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Lic. Vivian Abigail Rivas Jorge
Asistenta Social
Servicio Social
El área de servicio social se basa en abordar las diversas problemáticas sociales que afectan a los estudiantes, docentes y personal administrativo. Su objetivo principal es proporcionar atención personalizada y directa a los estudiantes, además de organizar, promover, dirigir y ejecutar actividades para mejorar el bienestar de la comunidad educativa.
Se lleva a cabo un diagnóstico socioeconómico de los estudiantes del IESPP Benigno Ayala Esquivel para identificar las problemáticas individuales, familiares y/o grupales dentro de la comunidad educativa. Además, se realiza un seguimiento y evaluación continua de los estudiantes en situación de riesgo para ofrecerles el apoyo necesario.
Materiales de ayuda
Lista de materiales
¿Como se mide el acoso sexual?
Aportes para determinar la prevalencia del acoso sexual en las instituciones de educación superio
Carlos Reyes-Valenzuela
Efectos psicosociales del acoso sexual en estudiantes de instituciones de educación superior de Quito, Ecuador
Políticas de Género en Educación Superior en América Latina: una revisión sistemática cualitativa
Gender Policies in Higher Education in Latin America: a systematic qualitative review
TESIS (PALOMINO PAREDES, Lizbet Crisbel - TORIBIO JULCA, Xiomara Elizabeth )
TRASTORNOS EMOCIONALES Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DEL PRIMER CICLO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ, 2024
Revista Innova Educación
El estrés académico y afectaciones emocionales en estudiantes de nivel superior
Revista Innova Educación
Hábitos de estudio: factor crucial para el buen rendimiento académico
Artículos originales (Revisata facus)
Hábitos de estudio y procrastinación académica en estudiantes universitarios en Lima Norte
INFLUENCIA DE LOS HÁBITOS DE ESTUDIO EN EL RENDIMIENTO DE ALUMNOS INGRESANTES
Facultad de Ciencias Económicas. Universidad Nacional de Tucumán
Provincia de Tucumán (Argentina)
Autoeficacia académica y autorregulación emocional en la educación superior
Autoeficácia acadêmica e autorregulação emocional no ensino superior
Autoestima, hábitos de estudio y rendimiento académico en estudiantes universitarios
Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Perú.
Alejandra Jóse Rivera-Véliz y Elizabeth Dany Araujo-Robles
Relación entre inteligencia emocional y riesgo de adicción a redes sociales en estudiantes de educación superior no universitaria de Lima Metropolitana
6 cansancio emocional estudiantes
Cansancio emocional en estudiantes de una universidad pública peruana
Actividades
Articulación Interinstitucional con el CEM Cangallo para Actividades de Prevención de la Violencia contra la Mujer y Otros Miembros del Grupo Familiar
Nos complace informar que recientemente la Licenciada Vivian Abigail Rivas Jorge, representante de nuestro instituto, sostuvo una productiva reunión con la Licenciada Margoth Ayala Remón, representante del Centro Emergencia Mujer (CEM). Esta reunión marca el inicio de...